《燕京理工学院报》  
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五位一体 两级督导 丰富内涵 服务教学

“云开学” 首月线上教学顺利进行

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本报讯(记者 高静 阚连东)为全面落实教育部相关文件精神和省教育厅部署要求,在疫情防控期间实现“停课不停学、不停教”,燕京理工学院于3月2日正式“云开学”。自校长杨庚宇教授以“战疫情 赞中国”为主题进行的“开学第一课”开始,在全校师生共同努力下,线上教学新模式经过一个月的适应、调整和提升,目前整体秩序平稳有序,效果良好。

五位一体

线上教学平稳有序

为确保线上教学效果、助力教学运行,学校积极组建“五位一体”的云开学团队,即教学管理团队、教学技术支持团队、教学实施团队、教学督导团队和教学协作团队。自制定线上教学指导意见和实施方案以来,学校的教学管理团队全天候安排专人在线指导管理,对线上教学的各个环节统一进行协调沟通,确保学校“云”开学顺利进行 ; 教学技术支持团队对教师们进行充分地课前线上培训,提供实时的网络技术支持 ; 教学实施团队结合线上教学的特点积极组织云备课,针对性的调整教学内容、设计教学过程,优化考核方案 ; 教学督导团队进行“两级督导” ,保证教学质量和学生的学习效率 ; 教学协作团队随时待命,积极引导学生制定完善的学习计划, 及时发现并反馈问题, 制定“个性化”的线上帮扶措施,搭建师生教与学之间的纽带。

学校“云开学”首月,在五个团队的分工协作、紧密配合下,线上教学运行平稳有序,教学内容丰富,保证了在不降低学习效果的前提下稳步推进教学进度。截止目前,全校共开设线上课程 534 门,占本学期课程的 76.5%,学生通过线上学习人次达 379604人次,平均到课率达到 97.9%。

两级督导

线上教学保质保量

根据学校“云开学”教学质量检查通知要求,为了充分保证线上教学质量,确保学生停课不停学的同时,还要学得好、学的扎实,学校成立了校、院两级教学督导团队,按照“全员培训、过程监控、及时反馈”的工作总方针,实行课程上线审查、运营过程检查、教学效果评价等全方位、多维度的教学督导。在开课前督导任课教师及时建班建课、准备教学材料,保证课表按时发放到每一名学生。各二级学院也分别成立了“云教学”督导组,分工明确,责任到人,课前对录播的教学内容进行逐一把关,课中检查教学开展情况,课后汇总教学实施情况,充分保证课程质量和学生的学习效果。

通过精心组织,校、院两级共计 138 名督导人员对学校“云开学”的课程质量进行了全面把关,对线上已开设课程的督导覆盖率达到 90% 以上,听课覆盖率达 94.14%,确保了线上教学平稳,教学内容丰富,保证了在不降低学习效果的前提下教学进度的稳步推进。

丰富内涵

线上教学深入推进

除正常的教学活动外,学校努力做好学生的思想政治引领,积极拓宽第二课堂,为线上教育赋予丰富的精神内涵。截止目前,学校陆续组织开展了共读一本书、疫情防控主题作品评选、火神山、雷神山医院 LOGO创意设计比赛、新学期主题教育“云班会”、每天锻炼一小时健康打卡、寻找最美笔记评选、“诗情化疫”抗击疫情主题诗词作品展示、“同心战疫 同屏共振”云中下午茶谈心谈话、疫情防控主题团日、青年大学习等丰富多样的主题教育活动,激励学生积极向上,坚持用严管与厚爱构筑阻击疫情的坚固阵地。

服务教学

线上教学高效执行

“云开学”以来,学校科学开展线上教学,坚持以学生的学习成果为导向,线上重导学、答疑,线下重自学、实践,引导学生自学,注重少讲多练。通过丰富教学资源,布置案例分析、专题调研等多种形式课后作业引导学生自主学习,同时做好辅导答疑、互动交流工作,充分保证线上教学效果。对于临近毕业的学子,学校科学的组织毕业设计(论文)工作,根据目前形势制定了相应的工作细则,要求指导老师通过网络信息技术开展远程指导,加强与学生的沟通辅导。日前,学校已启动线上中期答辩工作,保证毕业论文(设计)的质量和进度。接下来学校将根据未来形势确定结题答辩形式,确保毕业设计(论文)任务如期完成。

此外,学校及时开通了线上心理援助服务,通过热线咨询与网络邮箱、QQ 留言互相补位的方式,用心灵陪伴和温暖驱走学生的不安和惊慌。同时,根据疫情期间常见焦虑、惊恐等心理特点,学校精心整理、编撰了自我心理防护的方法与技巧、抗“疫”心态自检测试等,帮助全体师生以正确的心态面对疫情带来的心理压力、焦虑,充分保障线上教学的顺利进行。

“云开学”一个月以来,燕理师生迎难而上、积极探索,通过多方协作,督促教学进度,引导学生端正思想,居家学习,养成良好学习习惯。目前线上教学已经进入良好的运行状态,同学们按时上下课,认真做笔记,积极完成课后练习,通过参与各种活动,同学们的学习热情不断提高,学校也在不断的完善相应的措施计划,持续为学子的成长保驾护航。

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