摘要：本报讯（记者 高静 阚连东）为全面落实教育部相关文件精神和省教育厅部署要求，在疫情防控期间实现“停课不停学、不停教”，燕京理工学院于3月2日正式“云开学”。自校长杨庚宇教授以“战疫情 赞中国”为主题进行的“开学第一课”开始，在全校师生共同努力下，线上教学新模式经过一个月的适应、调整和提升，目前整体秩序平稳有序，效果良好。五位一体线上教学平稳有序为确保线上教学效果、助力教学运行，学校积极组建“五位一体”的云开学团队，即教学管理团队、教学技术支持团队、教学实施团队、教学督导团队和教学协作团队。自制定线上教学指导意见和实施方案以来，学校的教学管理团队全天候安排专人在线指导管理，对线上教学的各个环节统一进行协调沟通，确保学校“云”开学顺利进行 ; 教学技术支持团队对教师们进行充分地课前线上培训，提供实时的网络技术支持 ; 教学实施团队结合线上教学的特点积极组织云备课，针对性的调整教学内容、设计教学过程，优化考核方案 ; 教学督导团队进行“两级督导” ，保证教学质量和学生的学习效率 ; 教学协作团队随时待命，积极引导学生制定完善的学习计划， 及时发现并反馈问题， 制定“个性化”的线上帮扶措施，搭建师生教与学之间的纽带。学校“云开学”首月，在五个团队的分工协作、紧密配合下，线上教学运行平稳有序，教学内容丰富，保证了在不降低学习效果的前提下稳步推进教学进度。截止目前，全校共开设线上课程 534 门，占本学期课程的 76.5%，学生通过线上学习人次达 379604人次，平均到课率达到 97.9%。两级督导线上教学保质保量根据学校“云开学”教学质量检查通知要求，为了充分保证线上教学质量，确保学生停课不停学的同时，还要学得好、学的扎实，学校成立了校、院两级教学督导团队，按照“全员培训、过程监控、及时反馈”的工作总方针，实行课程上线审查、运营过程检查、教学效果评价等全方位、多维度的教学督导。在开课前督导任课教师及时建班建课、准备教学材料，保证课表按时发放到每一名学生。各二级学院也分别成立了“云教学”督导组，分工明确，责任到人，课前对录播的教学内容进行逐一把关，课中检查教学开展情况，课后汇总教学实施情况，充分保证课程质量和学生的学习效果。通过精心组织，校、院两级共计 138 名督导人员对学校“云开学”的课程质量进行了全面把关，对线上已开设课程的督导覆盖率达到 90% 以上，听课覆盖率达 94.14%，确保了线上教学平稳，教学内容丰富，保证了在不降低学习效果的前提下教学进度的稳步推进。丰富内涵线上教学深入推进除正常的教学活动外，学校努力做好学生的思想政治引领，积极拓宽第二课堂，为线上教育赋予丰富的精神内涵。截止目前，学校陆续组织开展了共读一本书、疫情防控主题作品评选、火神山、雷神山医院 LOGO创意设计比赛、新学期主题教育“云班会”、每天锻炼一小时健康打卡、寻找最美笔记评选、“诗情化疫”抗击疫情主题诗词作品展示、“同心战疫 同屏共振”云中下午茶谈心谈话、疫情防控主题团日、青年大学习等丰富多样的主题教育活动，激励学生积极向上，坚持用严管与厚爱构筑阻击疫情的坚固阵地。服务教学线上教学高效执行“云开学”以来，学校科学开展线上教学，坚持以学生的学习成果为导向，线上重导学、答疑，线下重自学、实践，引导学生自学，注重少讲多练。通过丰富教学资源，布置案例分析、专题调研等多种形式课后作业引导学生自主学习，同时做好辅导答疑、互动交流工作，充分保证线上教学效果。对于临近毕业的学子，学校科学的组织毕业设计(论文)工作，根据目前形势制定了相应的工作细则，要求指导老师通过网络信息技术开展远程指导，加强与学生的沟通辅导。日前，学校已启动线上中期答辩工作，保证毕业论文(设计)的质量和进度。接下来学校将根据未来形势确定结题答辩形式，确保毕业设计(论文)任务如期完成。此外，学校及时开通了线上心理援助服务，通过热线咨询与网络邮箱、QQ 留言互相补位的方式，用心灵陪伴和温暖驱走学生的不安和惊慌。同时，根据疫情期间常见焦虑、惊恐等心理特点，学校精心整理、编撰了自我心理防护的方法与技巧、抗“疫”心态自检测试等，帮助全体师生以正确的心态面对疫情带来的心理压力、焦虑，充分保障线上教学的顺利进行。“云开学”一个月以来，燕理师生迎难而上、积极探索，通过多方协作，督促教学进度，引导学生端正思想，居家学习，养成良好学习习惯。目前线上教学已经进入良好的运行状态，同学们按时上下课，认真做笔记，积极完成课后练习，通过参与各种活动，同学们的学习热情不断提高，学校也在不断的完善相应的措施计划，持续为学子的成长保驾护航。

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